|
 Il
libro…
Disponibile dal 5 settembre 2000Editions
Dunod (in francese e spagnolo)
Potrete ordinarlo direttamente su:
Piano dettagliato:
Parte 1
- La formazione reinventata:
Mercato, Protagonisti, Business model
- Capitolo 1 - Gli americani ai primi
posti
- America's first
- Una posta in gioco più grande
- Metodi e supporti tradizionali in
regressione
- Lo sviluppo dei supporti multimediali
- Budget in aumento per le nuove tecnologie
- Imprenditoria in fermento
- L'esplosione del business su Internet
- Prospettive già tradotte
nella realtà
- L'attrezzatura
- Il web
- Gli effetti perversi
- Il web, le tecnologie e la formazione
- Capitolo 2 - L'Europa e la Francia
si gettano nella battaglia
- La recente consapevolezza degli europei
- Un mercato promettente
- Una crescita strepitosa
- Lo sviluppo delle competenze non tecniche
- Una Francia in pieno fermento
- Il contesto attuale
- Le tecnologie e il mercato francese
- Capitolo 3 - Tre leve per pilotare
una strategia di e-learning
- Creazione di poli di prestazioni grazie
alla partnership
- Trasformazione della formazione verso un punto di vista
editoriale e industriale
- Gestire l'impatto dei nuovi arrivati
- Chi sono i nuovi arrivati nel mercato
della formazione
- L'e-learning, uno strumento di
differenziazione marketing dei siti Internet
- Capitolo 4 - I Business Model della
E-learning
- Gli sviluppatori di soluzioni software
- Le SSII (società di servizi informatici)
dell'e-learning: sviluppatori di contenuti su misura
- Gli offerenti di contenuti
- I centri di formazione virtuali
- I portali generali di formazione
- I modelli economici gratuiti
- Onlineformapro
- Qarbon.com
Parte 2 - I cambiamenti per
l'impresa
- Capitolo 5 - Nuove frontiere
- Un'opportunità tecnologica senza precedenti
- Formazione, comunicazione, informazione
al servizio delle prestazioni
- Gruppo o singolo?
- Sincrono o asincrono?
- Un nuovo rapporto con la tecnologia
- Dalla resistenza alla dimestichezza
- La dinamica del videogame
- Capitolo 6 - Un'esigenza di redditività
- Una misura della performance delicata
- Il caso
de la bureautique
- Formazione personalizzata in grande
quantità
- Formazione personalizzata in base
alle necessità
- Un esempio di ritorno sull'investimento
negli Stati Uniti
- Un'importante esperienza francese
- Capitolo 7 - I
dispositivi chiave dell'e-learning: Web Based Training e Classe
Virtuale
- Internet e Intranet: i due vettori
dell'e-formazione
- Una rete, anche se virtuale, comporta
innanzitutto delle relazioni…
- Universalità e semplicità
- Collaborazione e suddivisione
- Web Based Training
- I tre componenti di un dispositivo
di formazione
- Interoperabilità, flessibilità
e interattività
- Scegliere una piattaforma di E-learning
- Panorama delle piattaforme di web
based training
- Realizzare un campus virtuale di e-learning sull'Intranet
della propria impresa
- Piano strutturale del progetto
- Fasi principali del progetto
- La problematica delle risorse pedagogiche
standard
- La problematica delle risorse di
animazione a distanza
- Scegliere un centro di formazione virtuale
esterno
Parte 3 - Conseguenze per
i protagonisti della formazione
- Capitolo 8 - L'impatto
sulla concezione delle formazioni
- Contenuti: una materia da frammentare
- Contenuti granularizzatis
- Percorsi modulari
- Tecnologie: Strumenti da combinare per dispositivi ibridi
- La formazione sull'office automation
del gruppo Total
- Il campus virtuale delle nuove
tecnologie educative a scuola
- Capitolo 9 - Formare
in modo diverso, divenire più competitivi
- Il reengineering della formazione
- un nuovo equilibrio: giusto per
le necessità, giusto in tempo, giusto per i costi
- la via del progresso permanente
- Gli elementi per reinventare la formazione
- Ottimizzare la pianificazione della
formazione
- Analizzare e realizzare formazioni
multisupporto
- Creazione di programmi didattici
per i propri programmi applicativi informatici
- Adozione di un sistema di valutazione
on-line
- Capitolo
10 - Cambiamenti in vista per i protagonisti
della formazione?
- Un responsabile formativo
per missioni più ampie
- Passaggio da una logica di sfruttamento
ad una d'investimento
- Miglioramento dell'approccio personale
con l'informatica
- Rafforzamento della propria capacità
di gestione delle squadre multidisciplinari
- Unire la distanza e il presenzialismo
in un sistema di formazione ottimizzato
- Divenire il motore di gestione delle
conoscenze
- L'evoluzione nella professione dei formatori
- Verso una maggiore progettazione
e una minore animazione in classe
- Realizzare un corso on-line
- Funzione di tutor
- Preferire i dispositivi per classi
virtuali
- Nuove professioni da creare o da integrare nell'equipe
- Responsabile dell'università
virtuale
- Responsabile del progetto di sviluppo
della formazione on-line
- Progettista pedagogico specializzato
nell'e-learning
- Coinvolgimento del management
- E il ruolo dello studente ?
- Concentrazione sullo studente
- Uno studente formato meglio?
- Quali rischi?
- Conclusione
- Glossario
- Bibliografia
|
